每所學(xué)校，都會配備自己的教學(xué)實驗室，對于實驗室類型中，有物理實驗室、化學(xué)實驗室等。對于該類型的教學(xué)實驗室，又該如何建設(shè)。對于大學(xué)教學(xué)與研究實驗室，是否與其他實驗室有區(qū)別呢？對于學(xué)校實驗室建設(shè)制定規(guī)劃必須遵循如下的原則：
 

　　(1)實驗室建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃一致
 

　　作為學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一部分，實驗室是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的。因此，它必須根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展方向、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、科研方向為依據(jù)，根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，從經(jīng)費、隊伍建設(shè)、實驗場地，以及國內(nèi)外同類實驗室的技術(shù)水平等方面進行綜合考慮。
 

　　(2)準確的定位
 

　　實驗室規(guī)劃前必須根據(jù)學(xué)科的發(fā)展、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和教學(xué)、科研的需要，對各個實驗室的功能、目標、空間、容量進行分析和定位。準確定位是做好規(guī)劃的前提，只有準確的定位才能讓有限的資源發(fā)揮最大的作用。
 

　　(3)不以經(jīng)費額度定規(guī)劃
 

　　規(guī)劃要以科學(xué)發(fā)展觀點制定，要具有系統(tǒng)性、階段性和可持續(xù)發(fā)展性，不能以實驗建設(shè)經(jīng)費作依據(jù)來制定，也不應(yīng)局限于經(jīng)費計劃。應(yīng)用長遠的眼光，去設(shè)置專業(yè)的發(fā)展，設(shè)置實驗室的發(fā)展進程。當(dāng)有一定的經(jīng)費投入時，就可以根據(jù)規(guī)劃，形成建設(shè)計劃，有重點、有目的的逐步實施和建設(shè)。如果以建設(shè)經(jīng)費定規(guī)劃的話，不分重點，就很可能形成低水平、分散、重復(fù)的建設(shè)局面，造成資源浪費。
 

　　(4)重視規(guī)劃的可行性
 

　　規(guī)劃是有時間性的，不能制定得太龐大、不切實際，導(dǎo)致沒有實現(xiàn)的可能。規(guī)劃中所設(shè)定的重點設(shè)備，必須是能采購或者能制作的。規(guī)劃必須依據(jù)任務(wù)、要求和條件等因素，進行調(diào)查研究、收集信息和分析比較，使之符合需要和切實可行。所有的建設(shè)經(jīng)費是有時效的，如果在規(guī)定的時間內(nèi)不能按計劃完成建設(shè)，學(xué)校將收回建設(shè)經(jīng)費，投入到更需要的項目中去。
 

　　(5)注意行業(yè)標準和技術(shù)安全規(guī)范
 

　　設(shè)備的選擇必須要符合國家或者行業(yè)的標準，實現(xiàn)規(guī)范化，使之能夠滿足多學(xué)科的使用，提高設(shè)備的使用效益。設(shè)備的技術(shù)安全規(guī)范要達到國家要求，以保障實驗室和實驗人員的安全。同時，要注意“以人為本”的原則，實驗室和設(shè)備，以及操作過程都要符合安全、環(huán)保規(guī)程。